Imparare a Leggere e Scrivere con il Metodo Sillabico

Imparare a Leggere e Scrivere con il Metodo Sillabico espone un metodo di avvio e promozione del processo di alfabetizzazione incentrato sull’utilizzo di sillabe.

Tale metodo si propone di utilizzare la consapevolezza sillabica già presente in bambini non alfabetizzati come «abilità ponte» per favorire il raggiungimento di una matura consapevolezza fonemica; inoltre stimola a basare la corrispondenza tra segmenti di parole orali e segmenti di parole scritte su unità di base di «ampiezza intermedia» (le sillabe) che consentono il rapido recupero di rappresentazioni lessicali e ortografiche.

Il metodo sillabico grazie a ciò favorisce l’insediamento del processo di alfabetizzazione anche in bambini che presentano elementi di fragilità rispetto al possibile avvio e sviluppo delle abilità di lettura e scrittura.

Il volume 4 in particolare affronta le principali «eccezioni» rispetto alla caratteristica di trasparenza (costanza della corrispondenza fonemagrafema) della lingua italiana, promuovendo il passaggio dalla modalità fonologica alla modalità lessicale di letto-scrittura secondo il modello a due vie, o in altri termini, favorendo il passaggio dalla fase alfabetica alla fase ortografica secondo il modello di Uta Frith.

Si introdurranno dunque le sillabe CI, CE e GI, GE, i principali digrammi ortografici (CH+I/E,GH+I/E, GN+VOC, SC+I/E, GL+I,) e le sillabe QUA, QUI, QUO e QUE. Verranno inoltre presentate alcune regole ortografiche e parole con le consonanti «doppie».

Questo volume risulterà un utile strumento in particolare per gli insegnanti anche di sostegno e logopedisti.