Descrizione
LA LINEA DEL 1000
La linea del 1000 rappresenta una via di essenzialità e chiarezza nello svolgimento del programma della classe terza della scuola primaria.
La busta contiene la casa del 1000 con esercitazioni da fare a mente e gli strumenti:
- tabelline
- equivalenze (numerazione, lunghezza, peso, capacità) con il pennarello cancellabile
- frazioni, numeri decimali, euro
- frazioni e percentuali
- frazioni: terzi e sesti
- frazioni: quarti e ottavi
Il libro a colori propone l’itinerario didattico completo per la classe terza:
- calcolo mentale e scritto
- addizioni, sottrazioni, moltiplicazioni, divisioni
- frazioni
- equivalenze
- problemi per applicare concretamente le competenze acquisite
- fondamenti di geometria
ITALIANO IN TERZA CON IL METODO ANALOGICO
Lettura, comprensione, scrittura, ortografia, grammatica, lessico
Il cofanetto contiene:
- LA VOLPE MISTERIOSA E ALTRE STORIE, il libro di lettura con le avventure della volpe e 15 racconti
- IL QUADERNETTO DI SCRITTURA, eserciziario per arricchire il lessico, fare riassunti, comporre brani e consolidare le competenze ortografiche e di analisi grammaticale
- LA GUIDA con le indicazioni per l’utilizzo del kit a scuola e a casa, per gli insegnanti e i genitori
- le 7 STRISCE: Grafia, Ortografia al volo I, Ortografia al volo 2, Comporre al volo I, Comporre al volo 2, Grammatica al volo, Quiz finale
- La MEGASTRISCIA DEI VERBI
- L’ARMADIO DEI VERBI
- Il PENNARELLO per fare esercizi sull’armadio dei verbi e sulle strisce della grafia e dei quiz
Dettagli Libro
| Editore | Erickson Edizioni |
| Anno Pubblicazione | 2018 |
| Formato | Libro – Pagine: 353- 29x20cm |
| EAN13 | 9788859016182 |
| Lo trovi in: | Libri per la Scuola |
Autore
Camillo Bortolato, laureato in pedagogia, insegnante, è autore di numerosi testi per l’insegnamento della matematica nella scuola primaria. Alla didattica affianca un’intensa attività di ricerca sulle metodologie di insegnamento della matematica. Attualmente le sue ricerche sono rivolte allo sviluppo di tecniche di apprendimento analogico mediante l’utilizzo di nuovi strumenti didattici (video, strumenti brevettati di sua invenzione, ecc.).



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