Lettura + Ascolto (Libro + CD)

Nel mondo digitale e telematico in cui viviamo la lettura diventa un’esperienza multipla e complessa. Il metodo della Lettura+Ascolto in sincronia, con l’utilizzo di audiolibri, migliora l’apprendimento linguistico, emotivo ed empatico.

Numerose ricerche e sperimentazioni, sia negli Stati Uniti che in Italia, confermano questo risultato. Questo approccio alla lettura non rappresenta solo una risposta alla crescente esigenza di “interattività” dei nuovi dispositivi digitali, ma è anche facilmente impiegabile su larga scala per ottenere un significativo incremento della Literacy di una comunità.

Il libro contiene il CD Mp3 con l’audiolibro del testo in modo da poter sperimentare il metodo proposto. Lettura dello stesso autore. Durata complessiva: 4h 21’ 24”

Questo libro fa parte della collana “Educazione Olistica”e vuole raccogliere le esperienze più significative nel campo dell’educazione per essere di aiuto a genitori, insegnanti, educatori e terapeuti.

L’approccio olistico garantisce non solo un’attenzione alla globalità della persona nei suoi tre piani antropologici: fisico, psichico e spirituale, ma anche all’ambiente in cui essa si trova a vivere. L’ambiente è inteso sia come luogo di relazioni e affetti, quindi ambiente sociale, sia come luogo fisico in cui spazi, forme, colori e materiali sono parte integrante dell’educazione.

Capitolo 1 – Che cosa sono gli audiolibri

• Audiolibro: una definizione
• Evoluzione tecnologica
• Caratteristiche dell’audiolibro
• Pregiudizi e resistenze verso gli audiolibri

Capitolo 2 – La descrizione doppia ovvero la doppia esposizione

• Descrizione doppia
• Doppia esposizione: lettura+ascolto

Capitolo 3 – Lettura+ascolto e processi cognitivi

• Una meta-esplorazione dei processi cognitivi nella lettura e nell’ascolto
• La lettura e i processi cerebrali e cognitivi coinvolti
• La lettura+ascolto e i processi cognitivi coinvolti

Capitolo 4 – Studi sperimentali sul metodo della lettura+ascolto

• Studi sperimentali
• Commenti di insegnanti e ricercatori

Capitolo 5 – Audiolibri e lettura: due esperienze didattiche italiane

• Intervista al prof. Francesco Spena
• Lettori in cuffia. Scuola di base e alfabetizzazione

Capitolo 6 – Le qualità del narratore esperto

• La narrazione di audiolibri
• La narrazione di un audiolibro può essere considerata una forma d’arte?
• Lo studio di registrazione, l’editing e la post-produzione

Capitolo 7 – Analfabetismi, literacy, complessità e storie

• Analfabetismi
• Literacy
• Complessità e narrazione di storie

Capitolo 8 – Alcune conclusioni

Editore	Enea Edizioni
Anno Pubblicazione	2013
Formato	Libro – Pagine: 166- 13,5x21cm
EAN13	9788867730032
Lo trovi in:	Guide per genitori ed educatori

La collana Educazione Olistica vuole raccogliere le esperienze più significative nel campo dell’educazione per essere di aiuto a genitori, insegnanti, educatori e terapeuti. L’approccio olistico garantisce non solo un’attenzione alla globalità della persona nei suoi tre piani antropologici: fisico, psichico e spirituale, ma anche all’ambiente in cui essa si trova a vivere. L’ambiente è inteso sia come luogo di relazioni e affetti, quindi ambiente sociale, sia come luogo fisico in cui spazi, forme, colori e materiali sono parte integrante dell’educazione.

Maurizio Falghera è fondatore, presidente e direttore artistico della casa editrice di audiolibri il Narratore. Sociologo e studioso di Cibernetica della Comunicazione ed Ecologia della Mente, ha insegnato Sociologia e Teoria della Comunicazione nelle scuole secondarie superiori e all’università. Ha al suo attivo quarant’anni di attività professionale come narratore, autore di documentari audiovisivi, radiofonici e audiolibri. Ha scritto Lettura+Ascolto. Come migliorare l’apprendimento linguistico, emotivo ed empatico con gli audiolibri (Edizioni Enea), in cui esplora le…